Стенка для детской, первый опыт

Уважаемые форумчане! Хочу попробовать сделать стенку для детской. Верхняя часть - антресоль, в левой части будет плательный шкаф, а в правой, между комодом и антресолью - застекленный книжный. Глубина корпусов 55 см.
Изначально планировал сделать с накладными фасадами и по секциям (шкафы и антресоли отдельно), для облегчения процесса сборки. Но супруга захотела корпуса и фасады разного цвета, причем фасады вкладные для большего контраста. У меня возник вопрос - как правильно поступить с двойной толщиной ДСП между секциями (см. эскиз)? Возникла мысль уменьшить глубину одной из смежных стенок и перекрыть торец фасадом. Правильно ли это будет или есть другие решения?
Буду благодарен за советы.

[Леонтий]

Вы столкнулись с интересной, но довольно сложной конструкторской задачей.
Вариант №1 создать всю стенку без сдвоенных деталей.( это возможно, даже дома, но нужно уметь)
№2 Нарисовать какие детали корпуса должны быть видны и конструировать по этим линиям.
Баловаться с глубиной боков не рекомендую. Запутаетесь с горизонталями и петлями.
Подобное конструирование достигается тренировкой, если сразу не получится, то соглашайтесь на видимые сдвоенные детали корпуса. Большой беды в этом нет, а время и нервы сэкономите.

[ПРАКТИК]

Сообщение от Dreyfus

Возникла мысль уменьшить глубину одной из смежных стенок и перекрыть торец фасадом. Правильно ли это будет или есть другие решения?

Скорее всего не правильно.
Подобное решение с уменьшением глубины стенки иногда применяется, но не с цельной боковиной опускающейся до пола, а с боковиной стоящей на дне. Подо дном либо независимый цокольный короб, либо ножки.

Избавиться от видимости двойных стенок в районе антресоли - это можно.
У крайних антресолей донышки делаются вкладными и уменьшенными по глубине на толщину дверей. Т.е. дверки крайних антресолей буду прикрывать собой дно этих антресолей.
У средней же антресоли уменьшаются боковины относительно дна и крыши. А двери ставятся на накладные петли и прикрывают собой именно боковины.
Для обеспечения одной высоты дверей антресолей (при всех вышеописанных выпендрах) средняя секция должна быть больше крайних на толщину используемого ДСП. На Вашей картинке дно средней антресоли должно быть чуть ниже, в одном уровне с крышами крайних шкафов, а не с донышками соседних антресолей.

У стола либо оставляется всё как есть, либо варианты:
1. Тумба с ящиками утапливается мм. на 40-50 и ставятся накладные фасады. Правая боковина стола не делается.
2. У тумбы стола не делается левая боковина. Её функцию будет выполнять правый бок шкафа под одежду. Фасады ящиков вкладные.
3. Тумба с ящиками делается либо на ножках, либо на отдельном цоколе. Бока тумбы должны стоять на её донышке. При этом левая боковина уменьшается по глубине, а фасады делаются накладными относительно этой левой боковины, и вкладными отсительно правой.
Во всех вариантах правая опора стола не делается. Столешка крепится к боковине книжного шкафа.

[Dreyfus]

Леонтий, благодарю за быстрый ответ. Насколько я понимаю, если делать по варианту №1, то это означает сплошные вертикали/горизонтали - сложно собирать наверно будет, да и транспортировать тоже.
Попробую перерисовать с одной видимой линией, но в таком случае придется, видимо, антресоли на минификсы крепить.
Хотя, честно говоря, я все никак не могу отделаться от соблазна просто уменьшить на 20 мм глубину дна антресолей и двух боковин средней антресоли - петель там не будет, антресоли на газлифтах вверх открываются.

[Dreyfus]

ПРАКТИК, я думаю мы говорим об одном и том же, т. к. боковины у меня не цельные (обозначены цветом на эскизе). Только, как Вы и сказали, нужно опустить дно средней антресоли.

[ПРАКТИК]

Сообщение от Dreyfus

ПРАКТИК, я думаю мы говорим об одном и том же, т. к. боковины у меня не цельные (обозначены цветом на эскизе). Только, как Вы и сказали, нужно опустить дно средней антресоли.

Всё верно.

Сообщение от Dreyfus

петель там не будет, антресоли на газлифтах вверх открываются

Петли наверное всё-таки будут, сверху.

[Dreyfus]

Сообщение от ПРАКТИК

Петли наверное всё-таки будут, сверху.

Абсолютно верно. Я имел в виду, что на боковинах антресолей не будет петель.
Насчет стола я еще подумаю, но склоняюсь к мысли оставить его как есть - все-таки стол зрительно как бы отдельный конструктивный элемент. Да и боязно делать без правой стойки - дети залезут верхом, конфирмат не выдержит.
Еще хотелось бы посоветоваться по цветовому решению. Комната в целом светлая, пол светлый (под ясень), обои белые с тонкими черными и красными линиями. Как лучше сделать - темные корпуса и светлые фасады или наоборот?

[kylan]

Сообщение от Dreyfus

а в правой, между комодом и антресолью - застекленный книжный. Глубина корпусов 55 см.

дело конечно ваше, но для книг такой глубины однозначно много. Их там можно в три ряда ставить. И стол получится немного по бестолковому- зажат между высоких глубоких шкафах. Вы ребенка прижимаете к тумбе стола, чтоб у него места справа хватило для локтя. Испортите осанку, если он у вас не левша. Выходов два. 1. Оставить все как есть, только симметрично отразить всю конструкцию. 2. Уменьшить часть книжной секции от антресоли до уровня стола по глубине, скажем до 300мм. Мой совет не просто от балды, а из опыта эксплуатации подобного стола. Но тогда у меня там просто не было места. За то ребенок так и привык сидеть сгорбившись за столом, хоть и годков то уже прошло не мало.

[Dreyfus]

kylan, благодарю за ценное замечание! Во второй моей детской (промышленного изготовления) тумба находится справа. А здесь перенес налево только с целью избежать соседства двух рядов шуфляд. Момент удобства я не учел, все дети правши - придется стол зазеркалить.
Насчет глубины книжной части я долго думал. Конечно, глубина 55 см - это много. Но если делать мельче, то соответственно уменьшится ценное пространство комода, и правая антресоль - а я хотел добавить сверху козырек с декоративной подсветкой...
На всякий случай выкладываю эскиз Pro100 - буду рад замечаниям.

[Dreyfus]

Сообщение от kylan

Оставить все как есть, только симметрично отразить всю конструкцию

Имеется виду стол с тумбой, я правильно понял?